Đến dự có Tiến sĩ Vương Hồng Tâm, Phó Giám đốc Trung tâm Giáo dục đặc biệt - Viện Khoa học giáo dục Việt Nam; đại diện lãnh đạo Sở GD-ĐT các tỉnh: Long An, Đồng Tháp, An Giang, Vĩnh Long, Bến Tre, Kiên Giang, Hậu Giang, Sóc Trăng, Tiền Giang; Phòng GD-ĐT các huyện, thành, thị trong tỉnh; Ban Giám hiệu, thầy, cô giáo trực tiếp giảng dạy trẻ khuyết tật và phụ huynh có con em khuyết tật đang hòa nhập.

Em Trần Minh Hoàng, bị tự kỷ đang hòa nhập tại trường tiểu học Thái Sanh Hạnh.

Tại Hội thảo, nhiều bài tham luận được trình bày: Tuyên truyền nâng cao nhận thức cho toàn xã hội về trẻ khuyết tật; Tăng cường hiệu quả của hệ thống dịch vụ hỗ trợ trẻ khuyết tật; Cải thiện và bổ sung môn Giáo dục hòa nhập trong đào tạo giáo viên; Tăng cường giám sát việc thực hiện các chính sách giáo dục trẻ khuyết tật; Chuyển đổi các trường chuyên biệt sang trường hòa nhập và hỗ trợ hòa nhập cho trẻ khuyết tật; Vai trò của gia đình trong việc can thiệp sớm trẻ khuyết tật; Nâng cao hiệu quả giáo dục hòa nhập trẻ khiếm thính…

Các đại biểu còn được đi thực tế tại Trung tâm Hỗ trợ phát triển hòa nhập tỉnh và Trường Tiểu học Thái Sanh Hạnh (phường 10, TP. Mỹ Tho) để tìm hiểu cách chăm sóc, giảng dạy trẻ khuyết tật hòa nhập.

Tại Tiền Giang, quá trình phát triển giáo dục hoàn nhập được chia làm 3 giai đoạn: Giai đoạn 3 từ năm 2009 đến nay với kinh phí thực hiện mỗi năm gần 2 tỷ đồng. Hàng năm số trẻ tham gia can thiệp sớm tại Trung tâm Hỗ trợ phát triển hòa nhập tỉnh đều tăng; huy động trẻ khuyết tật ra lớp hàng năm đạt trên 72% (trong năm học 2015 - 2016, ở bậc mầm non có 95 em, bậc tiểu học có 1.043 em)…